Potenziale hochsensibler Kinder erkennen und fördern

HOCHSENSIBLE KINDER GUT BEGLEITEN BEDEUTET:

Den Defizitblick gegen den Potenzialblick tauschen

Der Potenzialblick bedeutet: die Begabungen und einzigartigen Fähigkeiten jedes Kindes zu fördern, statt die Schwächen hervorzuheben.

Die Zeichen der Überforderung bei hochsensiblen Kindern erkennen, um den Schulalltag konstruktiv zu lenken.

Jedem Kind Werkzeuge und Fertigkeiten an die Hand zu geben, um gut für sich selbst zu sorgen und Selbstwirksamkeit zu erleben.

Dabei gilt es einige wenige Aspekte im schulischen Umfeld zu beachten, die enorme Auswirkungen auf die Leistungen haben.

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Erst einmal unverbindlich schnuppern und in das Thema Hochsensibilität einlesen?

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Typische Merkmale hochbegabter Kinder aufgelistet

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Wie kannst du loslegen?

Wege, um dein Wissen über Hochsensibilität zu vertiefen

E-Mail-Minikurs

Tschüss Vorurteile. Her mit dem Potenzialblick!

Wichtige Basis-Infos über Hochsensibilität und Mythen über hochsensible Kinder entlarven. Für Eltern und Fachpersonen.

Elterngespräch

Fachliche Beratung zu Hochsensibilität & Co!

Nutze das Mentoring-Gespräch, um deine Eltern-Kompetenzen zu stärken. Für Eltern und Bezugspersonen von Kindern.

Online-Fachfortbildung

Fachpädagogin für Hochsensibilität!

Fachqualifikation in  3 Modulen inklusive Abschlussarbeit und Diplom - berufsbegleitend. Hauptsächlich für Fachpersonen.

Den Bildungsauftrag für alle erfüllen

Der Ernst der Lage wird oft unterschätzt!

Viele erkennen intuitiv, dass einige Kinder hochsensibel sind. Diese bräuchten kleine Veränderungen im Betreuungs- oder Lernumfeld.

Es fehlt diesen pädagogischen Fachkräften oft nur ein kleines Stück mehr Klarheit, um einfache und konstruktive Lösungsansätze zu finden.

Hochsensible Kinder passen sich dann übermäßig an oder zeigen auffälliges Verhalten. In beiden Fällen hat dies ein schlechtes  Selbstvertrauen und ein negatives Selbstbild zur Folge.

Hochsensibilität wird oft als Hype abgetan. Hochsensible Kinder bleiben unter den Erwartungen oder gehen in die Verweigerung. Jedenfalls ist die volle Potenzialentfaltung stark gebremst.

Kostenlos für dich: unsere 5 praktischen Tipps für Lehrkräfte und PädagogInnen zum Ausdrucken und Weitergeben.

Hochsensible Kinder und Potenzialpädagogik

kundenstimmen

Sieh dir an, was unsere Absolventinnen über uns sagen

Veronika Wittmann Absolventin

Diese Fortbildung ist eine grenzgeniale und auf höchstem Fachwissen basierende Ausbildung. Eine richtig gute Begleitung mit ganz viel Fachwissen, Erfahrungen und dem Herz am rechten Fleck.

Veronika Wittmann

Melanie Hübers Absolventin

Das Thema Hochsensibilität ist jetzt zu meiner Herzensangelenheit geworden. Viele Puzzleteile haben sich geordnet und Klarheit hat sich eingestellt.  Danke für die tolle Fortbildung!


Melanie Hübers

Mein Blick auf das komplexe Thema Hochsensibilität hat sich sehr erweitert. Ich bin sehr froh und dankbar, hier die Fortbildung gemacht zu haben.

Andrea Latzer

Sylvia Riehl Resilienz- und Selbstbehauptungstrainerin

Zu dieser Fortbildung gefunden zu haben, ist eine fachliche und persönliche Bereicherung. Das vermittelte theoretische Fachwissen wird wunderbar mit der Alltags-Praxis verknüpft.
Danke für diese wertvolle Zeit mit sich gegenseitig wertschätzenden Menschen.

Sylvia Riehl


nadine-ketterer-nadine-ketterer-fachpädagogin-für-hochsensibilität-hochsensibel-ketterer-at

Die Fortbildung ist für mich eine enorme Bereicherung! Die Themen werden spannend, praxisnah und mit all ihren Facetten präsentiert. Alles ist sehr gut durchdacht!

Nadine Ketterer

Celina Fanous Absolventin

Ich wollte mich nochmals für deine Fortbildung bedanken. Mir hat deine freundliche, klare, unaufdringliche, wissenschaftlich orientierte/fundierte, gelassene Art sehr gut gefallen.

Danke für diesen weiten Blick auf Hochsensibilität, den du uns vermittelt hast - ohne die ganze Eso-Geschichte!

Celina Fanous


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Potenziale hochsensibler Kinder erkennen und fördern

Womit wird Hochsensibilität oft verwechselt?

Potenziale hochsensibler Kinder erkennen und fördern

In den letzten Jahren sind die Diagnosezahlen von ADHS, ASS & Co. rapide gestiegen, das zeigen die Statistiken sehr eindrücklich.

Nicht selten bekommen hochsensible Kinder irrtümlich Diagnosen aus diesem Bereich, weil das Wissen um Hochsensibilität und hoher Begabung weiterhin nicht in den Grundausbildungen von PädagogInnen, Lehrkräften und Kinderbetreuungspersonen verankert ist.

Und darum ist es wichtig, dass Fachleute Hochsensibilität von Störungen unterscheiden können.

Womit wird Hochsensibilität oft verwechselt? Lies dazu den folgenden Beitrag und erfahre, warum es immens wichtig ist, dass Erwachsene Hochsensibilität von Störungen unterscheiden können.

FACHLICHE Qualifizierung

Ist es dein Anliegen, hochsensible Kinder noch besser zu unterstützen?

Begleitest du Kinder im Kindergarten, im Schulsetting oder in einer anderen Art von Fremdbetreuung und möchtest du dein Verständnis über hochsensible Kinder noch vertiefen?

Bist du als ErgotherapeutIn, Logopädin, PsychotherapeutIn oder PsychologIn tätig und willst dein Wissen speziell auch für hochsensible Menschen vertiefen?

Vielleicht bist du Mutter oder Vater eines hochsensiblen Kindes und träumst davon, im Rahmen von Eltern-Gesprächskreisen künftig andere Eltern im Bereich Hochsensibilität darin zu unterstützen, ihre eigenen Kinder gut zu verstehen und zu begleiten?

Sieh dir unseren Fortbildungslehrgang an!

absolventinnen in der praxis

Unsere Absolventinnen sind großartig in der Umsetzung

Unsere AbsolventInnen arbeiten in den vielfältigsten Berufsfeldern. Von Kinderkrippe, Kindergruppe und Kindergarten bis hin zum schulischen Umfeld, der Schulsozialarbeit und der Jugendlichen- oder Erwachsenen-Arbeit - unsere Bildungsangebote werden von allen Berufsgruppen gerne genutzt.

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